點面結合的場面描寫作文400字五篇
習作一:難忘的仰臥起坐測試
作者:丁奕嘉
這是一次難忘的測試。
我們來到了大禮堂,這里有許多老師早已等候在此,每一個老師前面都有一張墊子,他們負責數個數,負責計時的是陳老師,她拿了一個話筒,話筒連接著超大音箱,這是為了方便全場都能聽到,一切都準備就緒。
我拉上鄢文昊,來到了一位老師面前,我躺了下來,鄢文昊立馬死死地按住我的雙腳,我雙手抱頭,閉目養神。
“預備!”陳老師的聲音在被音響放大幾百倍后,進入了我的耳朵,撞擊著我的耳膜,我的肌肉立馬繃緊了,但眼睛還是閉著的。
“開始!”我猛地開始做,眼睛還是閉的,腦子里只想著一個念頭,那就是要做,要努力做,一個,又一個,汗順著我的頭發流下來,又被甩了出去,我全身的肌肉繃得緊緊的,絲毫不放松,雙手用力抓住頭皮,都快要把頭皮撕下來了,但仍然不減力。
時間到了,我停了下來,老師告訴我,我做了52個,我十分高興,但也有一點不足,那就是比最高記錄53個少了一個,人大了,個數變少了,說明之前的練習放松了,所以還是要加強練習呀!
習作二:素質運動會作文400字
作者:劉雨菡
除了春季運動會,我們學校年年還有素質運動會。這不,十一假期前一天,素質運動會又開始了。
一走進校園,歡樂的氣氛立馬奔向我,全校同學個個精神抖擻,用嶄新的面容迎接接下來的考驗。
早上八點半起,就有裁判的隊伍入場了。他們有的擎著紅白旗,有的拿著計時器,有的搬著考試設備,操場上漸漸有了聲音。八點四十五,裁判員老師開始陸陸續續叫班級入場準備了。操場漸漸熱鬧了起來,同學們在老師的帶領下做熱身運動,每個人的臉上都寫滿了認真,每個人的臉上又都充滿了喜悅。
第一個項目是五十米跑,也是對我來說最輕松的一個項目,但沒想到會那么緊張。等了大約三十分鐘,終于輪到我們班測試了。我們摘下紅領巾,檢查下鞋帶,整裝待發地走下了樓梯。到了操場上,已經是人山人海。我站在三道上,身旁是乙禾和周悅兩名“大將”,心中不免緊張起來。隨著裁判的“預備”聲響起,乙禾屏息凝神,蓄勢待發,眼睛都不帶眨一下地盯著終點!芭堋甭暯Y束,乙禾飛快跑了出去,如狡兔般敏捷,又如麻雀般輕快,一下子就把我和周悅甩了幾米。我奮起直追,才在最后一刻與乙禾一起沖過終點。
項目一個接一個,歷時5小時,運動會的項目總算是測完了,可真累!我不禁想道:素質運動會可真刺激!
習作三:點面結合的場面描寫
作者:王清澄
九月的最后一天,學校舉行了素質運動會。
在教室里等了好久,終于盼到了我最拿手的50x8。
跑50x8非常考驗耐力,必須按50米的速度猛沖到底。一定要勻速跑,而且步伐與呼吸都得有規律地進行,這樣跑起來才輕松。
當然,跑50x8時非常容易累,跑道邊響起了排山倒海似的高喊聲。
史老師在我們跑50x8時,身子隨著我們的步伐劇烈搖擺,雙手就像兩個風火輪似的,朝著我們的屁股上掄去。我扭頭用余光看了看史老師,只見他的兩眼珠子突了出來,臉憋得像一個紅球一樣紅,嘴巴用力抿成了一條線。
我跑步時,周圍一直繚繞著加油聲。有些矮的同學因為看不見,還從人群中蹦了起來。
我終于跑完了,只覺得喉嚨異常干渴。喝水時,我的雙腿有些微微顫抖。原來,在做熱身運動時筋沒有完全拉開。
我順著墻根坐下,看著面前的賽場。
只見紅、藍的標志桶對應、間歇著擺放。三位體育老師每人各拿一個秒表。當裁判員發口令時,大家都非常緊張,空氣似乎都凝固了,太陽也不動了,直盯著我們看。
同學們在操場邊壘起了一道人墻,堵得水泄不通。大家都被太陽照得面紅耳赤、汗流浹背,但仍然興致勃勃地看著比賽。
當我們看到有人被別人套圈時,我們感到驚嘆,又感到惋惜。
除了50x8,還有跳繩、仰臥起坐等許多運動項目。
九月份就這樣圓滿地結束了。
習作四:熱鬧的素質運動會
作者:付稼涵
這周五舉行了素質運動會,同學們要測試期末所要考的六項運動,分別是仰臥起坐、跳繩、50×8折返跑、50米跑、足球繞桿加射門和坐位體前屈。所以這天學校不像往日那樣平靜,反而十分喧鬧,同學們都吵吵嚷嚷的。
我們班測的第一個項目是50米跑,由于我遲到了,到的時候已經快要結束了,于是我只好一個人單獨跑,當發令員大喊一聲:“跑!”之后,我奮力沖了出去,雖然我個人認為我已經跑的很快了,可是成績并不太理想,可能是沒有發揮好吧!
接下來我們班測的好像是跳繩。跳繩十分簡單,并且滿分有120分,非常能拉平均分?墒俏姨K突然找不到了,只好去失物招領處借一個。很快就到我們班跳了,老師喊了“開始”以后,所有人都奮力甩起了跳繩,恨不得能跳300個,同學們的跳繩打在地板上,同時響起來噠噠的聲音。而我選擇求穩的策略,盡量一次都不斷,沒有追求速度,但是跳到后來手臂就漸漸酸痛,一不留神中斷了,我十分著急,不想浪費時間,結果欲速則不達,繩子繞在了我手上,花好長時間才解開,所以最后只跳了180個。差一點就能拿到滿分了,有點遺憾。
之后我們又測了其他的項目,我的成績都不太理想,看來以后要上課多練習,放學多鍛煉了呀。
習作五:點面結合的描寫片段
作者:陳宣賀
今天是素質運動會,我緊張無比,可又覺得可以坦然面對一切。
上樓回教室不久,對于我來說,說好不好,說壞不壞的五十米短跑開始了,我的心中有一種酸咸的慌張感。
不知怎得,就被帶到跑道了。
整一個操場上,只見一個個人飛奔出去。有的人面紅耳赤,有的人把自己的雙手擺得老高,把自己的腿踢上了天,有的全神貫注地跑。
到了我們班,我是第一批的。
本以為是以終點線邊上的體育老師手起落為準。結果,當邊上舉紅旗的老師把旗子放下時,另外兩位同學已經飛奔出去五分之一了。這時我才飛撲出去,只可惜沒追上陳睿翔。
上樓沒休息多久,就聽見廣播:“請64、65、66班到大禮堂測跳繩!”聽到這話,我剛放下的心又提了上來,那一種不自然的慌張感如期而至。
我們拿上跳繩,走到樓下桃李園和天鵝中間,試跳了一分鐘。這一分鐘,我斷了好多次,也沒全力跳,想要省點體力,準備正式在全力跳。
我們等了許久,終于進入到了禮堂中,我第一眼看到的是陸老師,于是我跑了過來,可被不知從哪冒出來的王蕭涵搶了,轉身一看,鮑老師!見這情形,我又跑了過去,又被謝浩軒搶了,最后,我跑了過去,王清澄本來想搶,結果,我和他石頭剪刀布,我贏了。
開始了,嘩嘩的劃開空氣的聲音,我繩子擊打地面的聲音,像是在奏樂一般震天動地,看看邊上的王蕭涵,他的臉紅撲撲的,手奮力地甩著,腳用力地跳,身上的肉抖個不停。
這時,我的大腿一陣痛意上涌,不得不放慢速度?蛇@次與試跳不同,我一次也沒有斷。
之后,我就上樓了。