內容簡介:8月20日 星期日 晴今天,我和表姐表哥他們一起去東海岸釣螃蟹。我們先用蝦來當蟹餌,再把它放進個小窟..
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8月20日 星期日 晴
今天,我和表姐表哥他們一起去東海岸釣螃蟹。
我們先用蝦來當蟹餌,再把它放進個小窟窿里,然后靜靜等待,如果看見螃蟹在吃蝦,就把它拉上來,放進桶里。
我當時感覺很害怕,(教師升格:擔心被螃蟹的大鉗子夾住手,畏手畏腳的,)所以一只螃蟹也釣不到。我看了看表哥,哇,他釣了好多只螃蟹。我再看了看表姐,她比我好一些,釣到了一兩只。我鼓起勇氣,換了個窟窿繼續釣螃蟹。我等啊等。終于看見一只螃蟹在吃蝦,我往上一拉,就把螃蟹釣了起來,我喊“救命!教命!”(教師升格:驚喜之余,我手足無措地大喊:“救命!救命!誰來幫幫我呀?”)舅舅聽到了,就跑過來幫忙?墒,螃蟹早就逃跑了。舅舅對我說:“你要立刻把螃蟹放進桶里呀!”
我點點頭,再次嘗試了一下。很快,我像上次一樣釣到了一只螃蟹,(教師升格:這次我沒有半分猶疑,)立刻把它放進了桶里。我高興地大叫:“我釣到了!”(教師升格:勇敢地邁出第一步后,)我又連續釣了七八只螃蟹。
這是多么令人難忘的一天呀!
習作結構合理,邏輯清晰,敘述也很流暢。寫實的語言表達出了小作者“抓螃蟹”的樂趣,以及從“害怕”到“沒有遲疑”的心理變化過程,這也是成長路上的一次挑戰,是一篇不錯的日記。
瑩老師特別喜歡昕畫的“釣螃蟹”這個素材!說明這個孩子能把生活中的體驗,運用到作文中來,這就是能力的提升!真棒!
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